Подготовката на детето за училище, разбирана като единство от знания, умения и отношения, предвид самоценността на естеството, педагогическият процес в предучилищна възраст, има подчертан възпитателен характер.

Управлението в условията на конфликтни ситуации е сравнително нов елемент в управленската наука.

Нарастването на случаите на аутизъм в световен мащаб става причина да се заговори за „аутистична епидемия“ в последните години.

По една или друга причина в България все още съществува скептицизъм по отношение на модерни психологически и педагогически теории, които в продължение на десетилетия вече стандартно оформят детското възпитание по света.

В съвременното обучение по История и цивилизация все повече се слага акцент не само върху усвояването на учебното съдържание, но и върху методите, чрез които то се усвоява – уменията и навиците, които учениците следва да придобият и развият.

Развитието на обществото като цяло и светогледът на началните ученици в частност водят до промени в учебното съдържание и в средата на обучение. Училището трябва да поеме функцията за приложение на компютърната презентация в обучението по ЧП.

Превенцията на агресивното поведение при учениците от начален етап (І – ІV клас) би било полезно за разработване на мерки за превенция и корекция в по-ранните възрастови етапи

Проблемът за групите, в които хората са обединени през целия си живот, е най-важният въпрос на социалната психология. Реалността на социалните отношения се прилага винаги като реалност на отношенията между социалните групи.

Дигиталните технологии носят предимства, които ще подкрепят слабите звена, невъзможни за обхват от човек. Опората, която осигуряват цифровизацията, ще подкрепи както контролните дейности, така ще намали бюрокрацията в административното обслужване.

За разширяване на музикалността на учениците особено значение има играта. Игрите задоволяват множество личностни потребности на децата, защото са отражение на действителността.