Педагогическите знания са ни нужни, за да коригираме СТ. СТ подлежат на корекция.

Резултат от системата на практическите работи е нивото на формираност на умения като следствие от учебната дейност на учениците. Постигането на формирани умения и компетентности е следствие от изпълнението на целенасочени задачи,.

Понятието е формулирано от Хербърт, но неговото емпирично изпробване става една след Втората Световна бойна.

По своята същност и необходимост възпитанието подбужда и поддържа процеса на самовъзпитание. В теория на възпитанието съществува значително разнообразие от мнения относно същността на самовъзпитанието...

Образованието и развитието на образователната система се превръщат в един от основните приоритети в националните политики на много държави.

Съществуват различни гледища за това какво е обучението и как то трябва да бъде характеризирано.

Принципи и методи, значение и функции на педагога, възпитание и взаимодействие с детето....

Добре известен факт е, че всяко живо същество по рождение притежава способността да усъвършенства своите реакции на външните въздействия.........

Ученето може да се разглежда като процес на адаптация, познание и развитие, който е проектиран и съгласуван както във вътрешен, така и във външен план и прогресира чрез успешно регулиране и саморегулиране съобразно...

Същност на ученето. Видове учене. Теории за ученето. Стратегии и техники на ученето при лица със специални образователни потребности...