Зрително затрудненото дете в масовия клас. Необходима помощ. Мобилност. Особености на писмената реч

Тифлопедагогика. Предметът ѝ е нарушението на зрението. Търсят се адекватни методи и похвати за работа. Съхранен интелект. Очите са основен анализатор за приемане на действителността. В България – две училища, едното във Варна...